Ateliers de lecture…

Pour travailler la lecture compréhension selon plusieurs modalités : en individuel lorsque l’on est lecteur, avec un lecteur et un « devineur », en groupe avec un adulte qui lit, bref comme vous le sentez ! 😊

A imprimer en recto verso bord long pour avoir les corrections au dos. Maisonnettes issues de freepik 😊


Deuxième atelier lecture, avec une superbe forêt de Patrick Hruby trouvée sur Pinterest. Il s’agit de retrouver l’arbre décrit par la bonne carte et de noter la lettre de la carte en question dans le petit rond sur l’image.

Deux niveaux de jeu : avec les couleurs pour sectionner en trois et faciliter la recherche, ou sans couleur.

Tracé des chiffres…

Mes GS ont tendance à tracer systématiquement certains chiffres à l’envers… dont le 3 par exemple, mais pas seulement. Nous avons donc retravaillé le sens du tracé des chiffres et je leur ai préparé un petit support.

Je suis partie de mon tapis alphabet que j’ai en classe, qui permet de suivre les lettres avec des petites voitures! Et j’ai conçu des chiffres-routes. En grand format pour faire passer les voitures dessus (avec les MS notamment…) en utilisant les feux verts et rouges.

Et en format réglettes pour mettre dans les boîtes qui font office de trousse, à plastifier et découper 😊

Fleurs de compétences CP & CE1…

Depuis un certain temps je cherche comment valider les progrès de mes élèves, avec mes élèves, de façon très lisible.

J’ai d’abord utilisé les cahiers de progrès de Marina >>maisquefaitlamaitresse<< que je trouve juste top!!!! Mais cela prend du temps de chercher les compétences et pour les CP ce n’est pas assez parlant à mon goût.

C’est pourquoi je suis partie sur des fleurs avec des compétences triées par domaine et donc par pétale. Il n’y a pas de hiérarchie, pas d’ordre, ce qui permet de valider comme on le souhaite. Nous colorions les ovales au crayon de couleur, avec une même couleur pour un même pétale.

Progressions…

Remises à neuf, remises en page, complétées au fur et à mesure des années… Mes progressions correspondent à mon fonctionnement et à mon matériel de classe…

Comme elles m’ont été demandées sur Insta, les voici sur le blog, juste à titre informatif.

Les progressions de maths CP et CE1 sont celles de Maths au CP et Maths au CE1 de chez Accès donc je ne vous les mets pas. En ce qui concerne celles de maternelle, j’ai ajouté des fiches trouvées sur internet, de mes fichiers, … sauf pour celle des PS puisque je les ai pour la première année.

Pour l’étude des sons, j’utilise Calimots de chez Retz donc je suis leur programmation.

Pour les activités artistiques, j’ai mon projet contes donc je vais suivre les contes travaillés en classe et les faire en arts en lien avec eux.

En espérant que cela puisse vous être utile…

Escape game #2

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Deuxième escape game créé sur Genially, à destination des GS-CP cette fois-ci. Le savant fou est de retour, et il a transformé des légumes en monstres géants qui protègent son laboratoire.
Encore les beaux dessins de Duboutducrayon🖍 pour le côté so cute 😊
Pas de feuille de route, juste une indication : Pensez à utiliser le faisceau de la lampe torche 🔦

Les groseilles contre-attaquent

Production phonologique

Suite à une conférence pédagogique Lecture CP, pendant laquelle on nous a demandé de produire des outils pour les proposer aux autres enseignants de CP, nous avons eu l’idée avec une collègue de produire des petites fiches qui permettraient de récapituler les informations connues par rapport à une lettre, pour ensuite encoder des mots et les utiliser dans une mini production d’écrit.

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Voici les premières fiches : phonoprod a, phonoprod i, phonoprod r

Dans ma classe, je les utilise avec mes GS qui débutent la lecture et sont déjà performants en phonologie.